Максим Звонарев
Начинайте обучение с освоения самых легких и доступных игровых форматов — игра в ассоциациидобровольное объединение (союз) предприятий, организацийили лиц для достижения общей хозяйственной, научной или какой либо другой цели. В хозяйственную АССОЦИАЦИЮ на добровольных началах могут вхо дить научные, конструкторские, проектные организации,экспериментальные, производственные и транспортные предприятия, снабженческие и сбытовыеорганизации. Участие в АССОЦИАЦИИ накладывает на предприятие менее жесткие ограничения, нежели в концерне. Любой участник АССОЦИАЦИИ без согла сования с другими ее участниками может входить в другие договорныеобъединения предприятий. В отличие от других объединений в рамках АССО ЦИАЦИИ не обязательно должен завершиться процесс создания и реализации конечного продукта. В их задачу в большей мере входит деятельность по координации работ и концентрации сил и средств., «бредогенератор» и т.п. Запомните, в импровизации, у вас скорее всего не получится одинаково хорошо все роли — но у вас100% получится великолепно играть определенный тип ролей и определенные форматы импровизации. Поэтому через эксперименты и обратную связь партнёров найдите то, что у вас в импровизации хорошо получается и с удовольствием развивайте эти стороны. Развивайте свои достоинства, а не горюйте о недостатках.
И, чтобы поскорее достичь хороших результатов, используйте четвертую аксиому обучения:
Сколько вложишь, столько и получишь
Поначалу многим участникам занятий кажется, что игры — детские, люди занимаются чепухой и т.п. Но это обманчивое впечатление. Первые шаги всегда неуклюжи. Запомните, нет несерьезных игр, упражнений, занятий и тренингов, есть только несерьезное к ним отношение.
Если вы серьезно настроены учиться, у вас есть цель научиться хорошо играть, вы в любом занятии возьмете нечто полезное для себя. В любом! Вместо того, чтобы просто смеяться и обесценивать то, что делают другие, лучше задать себе вопрос: Чему я могу здесь научиться? Как я могу это и сделать? И начать учиться.
Поэтому ответственность за результат обучения лучше принимать себя.
Кстати, о результатах и ответственности — пятая аксиома: Ставьте конкретные цели и не распыляясь достигайте их.
Почаще представляйте себе шкалу — на одном конце, конь, князек, князь — в русском деревянном зодчестве скульптурное завершение венчающего крышу бревна – охлупня в виде изображения коня или птицы. В современном употреблении конек – верхнее ребро (гребень) двухскатной или четырехскатной крыши., которой находится то, что вам играть легко (персонаж, тему, ситуацию, образ), а на другой то, что вы хотите и к чему у вас есть способности, но еще не хватает мастерства 27 (персонаж, тему, ситуацию, образ).
Представляйте себе реальную картинку того, что хотите, но в настоящем времени. Как будто вы уже так играете и это делаете. Будьте конкретными — определите какие игровые форматы, роли, навыки вы хотите освоить и в каком конкретном продукте (игре) это воплотится. Задайте временные границы и двигайтесь к цели. Совет, даже если ваша группа будет проходить какие-то свои темы, вы все равно шлифуйте тот аспект импровизации, который у вас хорошо получается.
Все права на статьи принадлежат данному сайту
Метки:вопрос, действие, занятия, играть, использовать, качества, навыки, обучения, ошибки, партнёры, персонаж, поведения, ситуацию, строить, сыграть, удовольствие
